STEAM 教學是一種融合科學（ Science ）、技術（ Technology ）、工程（ Engineering ）、藝術（ Arts ）和數學（ Mathematics ）的跨學科教育方法。它強調學生在真實世界問題中運用多種知識和技能，鼓勵創造力和批判性思維。透過實驗、設計和合作，學生不僅學習理論知識，還能提高解決問題的能力，培養創新思維。 STEAM 教學旨在激發學生的學習興趣，為未來的職業發展打下堅實基礎。
目前， STEAM 教學在許多學校已逐漸成為課程設計的重點。許多教育機構開始整合科學、技術、工程、藝術和數學，透過跨學科的項目來提升學生的學習效果。在課堂上，教師不再僅僅傳授知識，而是設計實際的問題情境，讓學生參與探索和實驗。例如，學生可能會參與設計一個可持續的城市模型，這個過程中涉及數學計算、科學原理、工程技術和藝術創作。
此外，學校也越來越重視實驗室和工作坊的建設，提供學生動手操作的機會，培養他們的實踐能力。許多學校還與社區企業和機構合作，讓學生能夠接觸真實的工作環境，增強學習的連結性與實用性。總體而言， STEAM 教學在校園內的實施不僅促進了學生的多元能力發展，也為未來的學習和職業生涯打下良好基礎。
